森のコードが
育む、明日のプレイヤー
Game Dev Frontiersにおける「社会貢献」とは、単なる寄付やボランティアではありません。私たちの開発プロセスそのものが、教育と学びの生態系を育み、プレイヤーと作り手の心を循環させる持続可能なエコシステムを設計することです。ここでは、その設計図と実践を公開しています。
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最新のCSR活動と教育ゲームの開発状況をお届けします。
ECO-DEV CYCLE VISUALIZED
開発プロセスそのものが、
社会への還元である
通常、ゲーム開発においてCSR（企業の社会的責任）は、利益の一部を寄付する「付加要素」として扱われがちです。しかし、Game Dev Frontiersでは、そのプロセス自体を「教育」と「循環」で構成されています。私たちが提唱する『エコ・デベロップメント・サイクル』は、単なる開発手法ではなく、プレイヤーの成長とキャリア教育を内包した生態系の設計図です。
例えば、パズルゲームの論理構造は、学習支援ツールとして学校現場で活用できます。また、ストラテジー（RTS、TD）の資源管理システムは、社会科のシミュレーション教材として再設計可能です。この「学びの再利用」こそが、無駄を生まない持続可能な開発モデルの核心です。
"コードは、/is a language of logic/but also of empathy."
Key Metric (2025)
12校
との教育提携実績
工程ごとの透明性
- • リソース調達: 地域素材活用
- • 開発: 無駄なコードレス運動
- • 配信: カーボンニュートラルサーバー
Educational Garden of Genres
ゲームジャンルが持つ論理構造を、学びの材料として可視化しました。各ノードをタップして、可能性を探してください。
※ 各ノードをクリック/タップで、教育ゲームとしての応用例を表示します。
単なる利用者ではない、
対話の先にある創造性
社会貢献の形とは、物を寄付することだけではありません。最も価値ある寄付は、「学びの機会」そのものです。私たちが開発する教育ゲームは、プレイヤーとの対話から生まれます。
「'RPG'の quests は、目標設定の学習に。'パズル'の pattern recognition は、論理的思考のトレーニングに。」
ある日、小学4年生のプレイヤーから「自作のステージクリアが学校の授業で使いたい」という手紙が届きました。私たちはその設計図を教室に届け、作り手と遊び手が境界なく交流する『コミュニティ・デベロップメント』を開始しました。これは単なるフィードバックではなく、新しい価値観を共有するエコシステムの始まりです。
ゲームは単なる娯楽ではなく、
学びを循環させるインフラです。
我々の技術と情熱は、エンターテイメントの領域に留まりません。教育現場と連携し、プレイヤーの成長を社会の力へと還元する。それが、Game Dev Frontiersが掲げる「持続可能な開発」です。
※ 注意：陥りがちな「偽りの社会貢献」
教育ゲーム市場において、私たちは以下の3つの失敗モードを避けることで、真価を担保しています。
1. 「学習シミュレーター」化 (Gamification Error)
単に問題を解かせるUIに、スコアやレベルを付けただけの「詰め込み型」は、プレイヤーの自主性を奪います。Game Dev Frontiersでは、まず「遊びの核」を構築し、その構造が自然と思考力を育むように設計します。目的は「遊ぶ」こと。学習はその副産物であるべきです。
2. データ収集と称したプライバシー侵害
教育分野では「学習効果を測るため」という建前で、児童の個人データを過剰に収集するケースが後を絶ちません。私たちは、GDPRおよび日本の個人情報保護法を厳守した上で、いかなる「行動追跡」も行いません。学びのプロセスは、個々人の尊厳の中で完結すべきです。
3. ライフサイクルの終焉 (Lost of Sustainability)
教育機関への提供後、保守運用を怠り「死語」と化すゲーム。これは資源の無駄です。私たちは、学校現場で先生が自らカスタマイズできる仕組みを提供し、ゲームそのものを「生きた教材」として成長させ続けるプロセスを設計しています。
新しい価値観の扉を開こう
ゲーム開発の持つ可能性を、教育と社会還元の観点から信じてくれるパートナーを求めています。投資家、協業希望者、あるいは次世代のゲームクリエイター。あなたの視点が、このエコシステムを豊かにします。